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O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Daneize dos Santos, Elizandra¹ ; Malacarne, Vilmar² ; Langhi, Rodolfo³

• Source: Investigações em Ensino de Ciências. dez2023, Vol. 28 Issue 3, p49-65. 17p.

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A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POSSÍVEIS INTERDISCIPLINARIDADES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : COSTA, C. S.¹ ; MONTEIRO, M. I.¹

• Source: HOLOS. 2019, Vol. 6, p1-20. 20p.

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EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORAS DE MATEMÁTICAS Y DE PORTUGUÉS QUE TRABAJAN EN LOS PRIMEIROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ; O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA E DE PORTUGUÊS QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Faria, Juliana Batista; Silveira, Hermínia Maria Martins Lima; Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da Universidade Federal de Minas Gerais

Subjects: Narrativa Pedagógica; Educación Especial; Enseñanza Remota por Emergencia Sanitaria

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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TEACHING PROFILE AND PRACTICE OF TEACHERS TEACHING SCIENCES IN THE INITIAL SERIES ; PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Alves Almeida, Sheila

Subjects: Formação de professoras; ensino de ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 578-593 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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Pedagogia de projetos nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições a partir da análise de pesquisas acadêmicas ; Project pedagogy in the early years od elementary education: contributions from academic research analysis

• Authors : Machado, Estela Cristiane Batista Silva;

Subjects: Pedagogia de projetos; Anos iniciais do ensino fundamental; Prática docente

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Teaching of Mathematics in the initial years of Fundamental Teaching in Brazil: what the research presented in the XII ENEM-2016 ; Enseñanza de Matemáticas en los años iniciales de la Enseñanza Fundamental en Brasil: lo que dicen las encuestas presentadas en el XII ENEM-2016 ; Ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Brasil: o que dizem as pesquisas apresentadas no XII ENEM-2016

• Authors : Nascimento, Julia de Cassia Pereira; Curi, Edda

Subjects: Ensino e Aprendizagem de Matemática; Anos iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Professores

• Source: Research, Society and Development; Vol. 7 No. 7; e877299 ; Research, Society and Development; Vol. 7 Núm. 7; e877299 ; Research, Society and Development; v. 7 n. 7; e877299 ; 2525-3409

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O Projeto EMAI na Percepção de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: problematizando a questão da autonomia docente

• Authors : Severino, Augusta Teresa Barbosa; Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Subjects: Mathematics teaching; Elementary school; Teaching identity

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Discussões sobre o ensino de álgebra nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

• Authors : DE ALMEIDA LUNA, ANA VIRGINIA¹ ; CARNEIRO FERREIRA SOUZA, CREMILZZA CARLA²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2013, Vol. 15 Issue 4, p817-835. 19p.

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ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O PROBLEMA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS CONTRIBUIÇÕES DE LEE SHULMAN E DE V. V. DAVYDOV.

• Authors : Ferreira, Valdivina Alves¹; da Madeira Freitas, Raquel Aparecida Marra²

• Source: Poiésis. 2014, Vol. 8 Issue 14, p535-552. 18p.

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Teachers´ hypotheses on academic failure in the early grades of Elementary School ; Hipóteses docentes sobre o fracasso escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : Prioste, Cláudia

Subjects: Academic failure; Learning difficulties; Literacy

• Source: Educação e Pesquisa; v. 46 (2020); 1-20 ; Educação e Pesquisa; Vol. 46 (2020); 1-20 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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